Participatie & Zelfredzaamheid

  • In samenwerking met Digisterker is in de afgelopen maanden gewerkt aan een overdraagbaar model voor de cursus ‘Digisterker voor nieuwkomers’. Een tiental bibliotheken uit Overijssel nam deel aan de verdiepingsbijeenkomsten in februari en maart 2019 met als doel de training zelf lokaal te kunnen organiseren.

    Belangrijke elementen zijn; de samenwerking met de lokale begeleidingsorganisatie (VluchtelingenWerk of anders) en de gemeente. Zij zorgen voor toeleiding van deelnemers. Ook aandacht voor een voldoende beheersing van de Nederlandse Taal en hulp van tolken bepaalt mede het succes. In het vervolg op de voorbereidingsbijeenkomst is de mogelijkheid geboden om lokaal met ondersteuning, coaching of ‘het een keer voordoen’ aan de slag te gaan. 

    Digisterkercertificaat
    De Bibliotheek Deventer beet het spits af en in een mooie samenwerking met VluchtelingenWerk Oost Nederland kon aan een zestal cursisten het Digisterkercertificaat worden uitgereikt. De evaluatie van deze cursus heeft een aantal verbeterpunten opgeleverd waar we in het vervolg ons voordeel mee doen. De ontwikkeling van dit concept wordt mede mogelijk gemaakt door een innovatiebudget van de Provincie Overijssel.

  • De nieuwe Wet Inburgering biedt kansen om je dienstverlening als Bibliotheek of Taalhuis te verstevigen en om je positioneren in het lokale speelveld. Wij helpen je daar graag bij. Daarom bieden we twee pilottrajecten aan: een klantreis en een begeleidingstraject. Wil jij samen met ons je kansen benutten op het gebied van inburgering? Lees dan verder en meld je snel aan!

  • Eén op de negen Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar oud heeft moeite met lezen en schrijven. 57% van deze laaggeletterden heeft een baan. De werkvloer is dus een belangrijke plek om deze groep mensen te kunnen bereiken. Het initiatief ‘Taal Werkt’ wil regionale en lokale verbindingen leggen om laaggeletterden eerder te signaleren en een passend leertraject aan te bieden. Paul Hulman, projectleider bij Rijnbrink vertelt over ‘Taal Werkt! op de werkvloer’.

  • Eén op de negen Nederlanders tussen de 16 en 65 jaar oud heeft moeite met lezen en schrijven. 57% van deze laaggeletterden heeft een baan. De werkvloer is dus een belangrijke plek om deze groep mensen te kunnen bereiken. Het initiatief ‘Taal Werkt’ wil regionale en lokale verbindingen leggen om laaggeletterden eerder te signaleren en een passend leertraject aan te bieden. Paul Hulman, projectleider bij Rijnbrink vertelt over ‘Taal Werkt! op de werkvloer’.

  • In Dedemsvaart komt een groep van zo’n acht vrijwilligers bij oudere mensen thuis om voor te lezen. Corona gooit nu even roet in het eten, maar niet voor lang als het aan Janny van den Broek van Bibliotheek Hardenberg ligt. ‘Dit project haalt ouderen echt uit hun isolement en dat is nu des te hard nodig.’

  • Geen enkele geletterde Nederlander kan zich voorstellen hoe het is om niet te kunnen lezen, schrijven en computeren. In de stategiekit Hoger Bereik zijn inzichten verzameld en vertaald naar bruikbare tools en tips om deze kwetsbare groep te kunnen ondersteunen.

  • Vernieuwing, daar was het interieur van Bibliotheek Hengelo na vijftien jaar wel aan toe. Hét moment om het aan te passen aan de wensen van deze tijd met onder andere meer ruimte voor lezingen, cursussen en werkplekken. Op de tweede verdieping is het Ontwikkelplein gerealiseerd. De Bibliotheek biedt hier samen met partners hulp en informatie aan op allerlei gebieden. Irma Banis, adviseur sociaal domein, vertelt er meer over.

    “Samen met onze partners helpen we op het Ontwikkelplein bezoekers met een directe hulpvraag gericht op participatie, zelfredzaamheid en persoonlijke ontwikkeling. Ze kunnen bij ons terecht voor vragen op het gebied van taal, werk, studie, opvoeding, gezondheid, financiën en juridisch.

    Meerwaarde
    Het Ontwikkelplein geeft een impuls aan de invulling van de nieuwe maatschappelijk educatieve rol van de Bibliotheek. De meerwaarde van het Ontwikkelplein? Dat zit wat mij betreft in de onderlinge versterking van de samenwerking en kennisuitwisseling met partners. Daarnaast ook in de laagdrempeligheid van de Bibliotheek voor de doelgroep.

    Kruisbestuiving
    Wanneer we van start gaan? In september staat er een gezamenlijke aftrap op de planning met de huidige en mogelijk nieuwe partners. Kennismaken met elkaars krachten en ontdekken hoe we kunnen ‘kruisbestuiven’ is het doel van de dag. Daarna hopen we alle services weer op te pakken, uiteraard wel Corona-proof. Met services bedoel ik het Taalpunt, het InformatiePunt Digitale Overheid, het Servicepunt Vrijwilligerswerk, de Digihulp en de Taalmeter. We verwelkomen dan ook graag de nieuwe partners met hun opvoed- ,opruim-, sollicitatie-, studie-, en kindercoach spreekuren.

    Durf!
    Tevreden zijn we als er in 2021 een mooie balans is in deelnemende partners en er onderling wordt doorverwezen. Een hele belangrijke is ook dat de doelgroep ons weet te vinden. De Bibliotheek biedt hierin een ondersteunende en coördinerende rol. Of ik een tip heb voor andere bibliotheken? Durf! Het loopt uiteraard niet vanzelf storm. Wij moeten ook nog hard werken aan onze positionering en bekendheid bij de doelgroep en toeleiders.”

  • Voor het project ThuisTaal gaan PABO-studenten van Saxion normaal gesproken meerdere malen op bezoek bij een nieuwkomersgezin om te ondersteunen bij de taalontwikkeling van de kinderen. Nu dat niet kan, verzorgden nieuwkomersscholen, bibliotheken en Rijnbrink een online programma. Op deze manier krijgen de studenten toch nog een kijkje in het leven van een nieuwkomersgezin én kunnen ze de gezinnen helpen met taal.

    ‘Waar een derdejaars PABO-student de afgelopen jaren bij een nieuwkomersgezin langs ging om de kinderen voor te lezen en talige spelletjes en oefeningen te doen, is dat nu niet mogelijk. Samen met het gezin de Bibliotheek bezoeken zit er helaas ook niet in. Om de studenten toch bekend te maken met nieuwkomersgezinnen en het nieuwkomersonderwijs ging ik samen met onze partners op zoek naar een alternatief. En dat werd een maatwerkopdracht in combinatie met online gastcolleges’, vertelt Karien van Buuren, adviseur bij Rijnbrink.

    Gastcolleges
    Karien: ‘In het eerste gastcollege vertelde ik over de vluchtelingenproblematiek en over de gezinsaanpak laaggeletterdheid. De medewerkers van Bibliotheek Oldenzaal en Bibliotheek Enschede namen de studenten mee in hun leesbevorderingsprogramma’s, de dienstverlening en de collectie. Leerkrachten Evelien van Baaden (IOK de Globe) en Monica Luttikhuis (De Regenboog op SBO de Windroos) vertelden over de leerlingen, de methodiek, materialen en ouderbetrokkenheid.’

    ‘Voor het tweede gastcollege filmden we een interview met een nieuwkomersgezin uit Eritrea. Vader, moeder en hun twee kinderen vertellen hoe het leven en het onderwijs in Eritrea was. En hoe zij nu de Nederlandse taal proberen te leren. Dit gaf de studenten een goed beeld van een nieuwkomersgezin, ook al kunnen zij zo’n gezin niet zelf bezoeken’, vertelt Karien.

    Educatieve materialen op maat
    De studenten gaan nu educatieve materialen op maat ontwikkelen voor de nieuwkomersgezinnen, waarmee de ouders zelf aan de slag kunnen met de kinderen. Zo worden de ouders gesterkt in hun rol van leesopvoeder en wordt de taalontwikkeling van de kinderen gestimuleerd, met aandacht voor de thuistaal én de schooltaal, het Nederlands.

    50 nieuwkomersgezinnen ondersteund
    Karien: ‘Ik vind het waardevol dat bibliotheken, nieuwkomersonderwijs en Rijnbrink dit ‘offline’ project samen hebben omgezet naar een goed online alternatief. Hiermee hebben we de 100 derdejaars studenten en 50 nieuwkomersgezinnen alsnog bereikt en ondersteund. De studenten zijn de toekomstige leerkrachten en de ambassadeurs van de bibliotheken!’

    Meer informatie?
    Wil je meer weten over deze online aanpak van ThuisTaal? Neem contact op met Karien van Buuren.

    ThuisTaal is ontwikkeld in regio Twente, in samenwerking met de Overijsselse Bibliotheken en de Lerarenopleiding Basisonderwijs van het Saxion in Enschede.

  • Dinsdag 10 september organiseerde DeBroekriem en House of Skills een symposium voor de bibliotheeksector. Er werd een blik op de toekomst geworpen, best-practices gedeeld en inzicht gegeven in opkomende projecten in het domein Werk & Inkomen. Er waren presentaties van Maaike Toonen, Vanessa Roelse, Martin Berendse, Erika Spil en Annelies Spork. Je vindt de presentaties hier terug.  

  • Er komt een nieuwe Wet Inburgering aan. Met de komst van deze inburgeringswet krijgen gemeenten weer de regie op inburgering. Gemeenten worden verantwoordelijk voor het regelen van inburgering en alles wat er bij participeren en integreren komt kijken. Ondanks dat de invoering van deze wet is uitgesteld naar 1 januari 2022, zijn gemeenten nu al druk aan de slag met de voorbereiding en inrichting van deze nieuwe taken. Maar waarschijnlijk zit jij als coördinator of docent bij het Taalhuis ook niet stil. Vraag je je af hoe je in gesprek kunt komen met de gemeente over samenwerking? Marjan Strijker en Esra van den Aker van Taalpunt Zwolle (gevestigd in Stadkamer Zwolle) geven je een aantal praktische tips.

  • Het thema van de gezinsaanpak staat hoog op de agenda. Voor het Overijssels netwerk is een overkoepelend netwerkplan geschreven waar de bibliotheken zich op in konden schrijven. Ook is er vanuit de projecten VoorleesExpress en dBos PO een plan voor doorontwikkeling geschreven op de gezinsaanpak.

  • Goed nieuws: NBDBiblion heeft een themalijst met Poolse titels voor kinderen, jongeren en volwassenen gepubliceerd. De verwachting is dat binnenkort ook een themalijst verschijnt met Arabische titels en op termijn een lijst met Turkse titels. Houd dus de nieuwsbrieven van NBDBiblion goed in de gaten.

  • In regio Twente is vorige maand een nieuwe groep van 94 studenten gestart met voorlezen en het doen van (taal-) spelletjes bij nieuwkomersgezinnen in huis. Er doen 47 nieuwkomersgezinnen mee. De kinderen zitten op drie deelnemende scholen in de omgeving: De Globe in Enschede, het Palet in Almelo, de Regenbooggroep (de Windroos) in Oldenzaal.

  • Op leesniveau:

    AK (4-6 jaar)

    • Het nieuwe nest van de kleine Marsus / Benjamin Chaud (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Op de vlucht / Pimm van Hest (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Onderweg / Francesca Sanna (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Amira: de prinses komt thuis / Bart Van Nuffelen

    A (6-9 jaar)

    • Op de vlucht / Angelique Bos.
    • Morgen is een ander land / Michael De Cock.
    • Ik ben Miran / Anne-Marieke Samson

    B (9-12 jaar)

    • De b@nd grijpt in / Joep van Deudekom.
    • Toegang geweigerd / Danny De Vos (ook geschikt voor laagste klassen VO).
    • De vlucht van Omid / Lysette van Geel.
    • Schaduw / Michael Morpugo (ook geschikt voor laagste klassen VO).

    C (12-15 jaar)

    • Ik noem je Blue / Ellie van den Bos.
    • De lege schommel: het verhaal van Amiz, een vluchtelingenkind / Bettie Elias.
    • De wereld achter het hek / Zana Fraillon.
    • Vluchteling / Alan Gratz.
    • Weg van jou: verliefd op een vluchteling / Marian Hoefnagel.
    • Van niets naar iets/ Alyssa Hollingsworth.
    • De brieven van Mia / Astrid Sy.

    D (vanaf 15 jaar)

    • Schaduwjongen / Simon Stranger.
    • De gelukvinder / Edward van de Vendel.

     AJ

    • Hoe leven wij? / Melissa Higgins
    • Adila, waar ben je? / KEES

    J

    • Gevlucht!: voor oorlog, honger en geweld / Harriet Brundle.
    • Vluchtelingen / Lonneke Crusio.
    • Nu of ooit / Arend van Dam.
    • Het verhaal van Hamid / Andy Glynne.
    • Het verhaal van Rachid / Andy Glynne.
    • Malala Yousafzai / Claudia Martin.
    • Opgroeien in oorlog / Jenny Matthews
    • Nujeen / Nujeen Mustafa & Christina Lamb
    • Waar ik woon is het oorlog / Evelien Pullens
    • Ik ben Malala / Malala Yousafzai

    Voor volwassenen:

    • Niemand wil ze hebben / Linda Polman
    • Wat is de Wat /Dave Eggers
    • Americanah / Chimamanda Ngozi Adichie
    • Exit West / Mohsin Hamid

    Kijk ook eens hier:

     

  • Op leesniveau:

    AK (4-6 jaar)

    • Vriendjes / Michael Foreman

    A (6-9 jaar)

    B (9-12 jaar)

    • Dromen van vrijheid / Lieke van Duin

    C (12-15 jaar)

    • Ik haat politiek / Luigi Garlando
    • De ontsnapping / Dee Phillips
    • Dansen tussen golven traangas / Monique Samuel

    D (vanaf 15 jaar)

    • Een andere kant van vrijheid / John Marsden
    • De groepering / Astrid Witte

    AJ

    • Stem voor mij! / Pieter Van den Broucke

    J

    • Wat is vrijheid? / Oscar Brenifier
    • Democratie / Liesbeth Coffeng
    • Nu of ooit / Arend van Dam
    • Mag je zeggen wat je vindt?: en andere belangrijke vragen over normen en waarden / Aby Hartog
    • Dromen van vrijheid / Mayke Peters
    • Rechten van alle mensen: rechten voor iedereen / Willemijn Steutel
  • Vanaf donderdag 20 augustus bieden meerdere bibliotheken in Drenthe & Twente ondersteuning bij het installeren van en vragen over de Corona-app: CoronaMelder. De CoronaMelder is maandag 17 augustus live gegaan als proef in drie provincies. De landelijke invoering van de app is op 1 september.

  • Begin 2021 treedt de nieuwe Wet Inburgering in werking. De inburgering van nieuwe Nederlanders wordt opnieuw de verantwoordelijkheid van de gemeente. Dit biedt een uitgelezen kans voor de Bibliotheek om hier samen met het netwerk positie in te nemen!

    Bijeenkomst 7 maart
    Lees hier het verslag en bekijk de presentaties en downloads van de bijeenkomst op 7 maart in de Bibliotheek Deventer. Nieuwsgierig naar de foto's? Bekijk ook de films die voor het eerst zijn getoond. 

    Presentaties en downloads

    Film over ThuisTaal

    Film over PraatjesMaken

    Film over Verhaal Ver weg en Lokaal

    Bibliotheek en Integratie
    Kijk voor meer informatie activiteiten op het gebied van Bibliotheek & Integratie op de pagina rondom dit thema.

     

  • De drie pijlers uit het convenant Bibliotheek en Belastingdienst zijn ICT- en printfaciliteiten, digivaardigheidscursussen en belastingspreekuren. Tijdens de Kenniscirkel Belastingdienst en digitale inclusie op 9 oktober gingen specialisten basisvaardigheden met elkaar in gesprek over de lokale successen en knelpunten en de plannen voor 2020. In het programma Digitale inclusie helpen bibliotheken en acht publieke dienstverleners burgers dichtbij huis om te gaan met de digitale overheid. Landelijk zijn 15 Kopgroepbibliotheken gestart, in Overijssel zijn dat Hengelo en Dalfsen. Wat zijn hun ervaringen?

  • Veel gezinnen die meedoen aan de VoorleesExpress hebben een andere thuistaal. Om deze reden was er op 13 mei in Bibliotheek Deventer de eerste gezamenlijke themabijeenkomst van VoorleesExpress Overijssel en Gelderland rondom het thema meertaligheid. Tijdens deze bijeenkomst werd dieper ingegaan op wat meertaligheid betekent voor de taalontwikkeling van kinderen en op welke manier projectleiders en voorleesvrijwilligers nieuwkomersgezinnen nog beter kunnen bereiken en ondersteunen. Lees het verslag van Anneke Kokkeler.

  • Als Taalcafés en afspraken tussen taalvrijwilliger en -deelnemer in coronatijd opeens niet meer doorgaan, dan ben je als Taalpuntcoördinator toch bang dat het contact met de mensen verwatert. En dat het oefenen met taal te lang stil blijft liggen. Diane Ruiter bedenkt daar iets op. Taalwandelingen!