Participatie & Zelfredzaamheid

  • Voor het project ThuisTaal gaan PABO-studenten van Saxion normaal gesproken meerdere malen op bezoek bij een nieuwkomersgezin om te ondersteunen bij de taalontwikkeling van de kinderen. Nu dat niet kan, verzorgden nieuwkomersscholen, bibliotheken en Rijnbrink een online programma. Op deze manier krijgen de studenten toch nog een kijkje in het leven van een nieuwkomersgezin én kunnen ze de gezinnen helpen met taal.

    ‘Waar een derdejaars PABO-student de afgelopen jaren bij een nieuwkomersgezin langs ging om de kinderen voor te lezen en talige spelletjes en oefeningen te doen, is dat nu niet mogelijk. Samen met het gezin de Bibliotheek bezoeken zit er helaas ook niet in. Om de studenten toch bekend te maken met nieuwkomersgezinnen en het nieuwkomersonderwijs ging ik samen met onze partners op zoek naar een alternatief. En dat werd een maatwerkopdracht in combinatie met online gastcolleges’, vertelt Karien van Buuren, adviseur bij Rijnbrink.

    Gastcolleges
    Karien: ‘In het eerste gastcollege vertelde ik over de vluchtelingenproblematiek en over de gezinsaanpak laaggeletterdheid. De medewerkers van Bibliotheek Oldenzaal en Bibliotheek Enschede namen de studenten mee in hun leesbevorderingsprogramma’s, de dienstverlening en de collectie. Leerkrachten Evelien van Baaden (IOK de Globe) en Monica Luttikhuis (De Regenboog op SBO de Windroos) vertelden over de leerlingen, de methodiek, materialen en ouderbetrokkenheid.’

    ‘Voor het tweede gastcollege filmden we een interview met een nieuwkomersgezin uit Eritrea. Vader, moeder en hun twee kinderen vertellen hoe het leven en het onderwijs in Eritrea was. En hoe zij nu de Nederlandse taal proberen te leren. Dit gaf de studenten een goed beeld van een nieuwkomersgezin, ook al kunnen zij zo’n gezin niet zelf bezoeken’, vertelt Karien.

    Educatieve materialen op maat
    De studenten gaan nu educatieve materialen op maat ontwikkelen voor de nieuwkomersgezinnen, waarmee de ouders zelf aan de slag kunnen met de kinderen. Zo worden de ouders gesterkt in hun rol van leesopvoeder en wordt de taalontwikkeling van de kinderen gestimuleerd, met aandacht voor de thuistaal én de schooltaal, het Nederlands.

    50 nieuwkomersgezinnen ondersteund
    Karien: ‘Ik vind het waardevol dat bibliotheken, nieuwkomersonderwijs en Rijnbrink dit ‘offline’ project samen hebben omgezet naar een goed online alternatief. Hiermee hebben we de 100 derdejaars studenten en 50 nieuwkomersgezinnen alsnog bereikt en ondersteund. De studenten zijn de toekomstige leerkrachten en de ambassadeurs van de bibliotheken!’

    Meer informatie?
    Wil je meer weten over deze online aanpak van ThuisTaal? Neem contact op met Karien van Buuren.

    ThuisTaal is ontwikkeld in regio Twente, in samenwerking met de Overijsselse Bibliotheken en de Lerarenopleiding Basisonderwijs van het Saxion in Enschede.

  • Dinsdag 10 september organiseerde DeBroekriem en House of Skills een symposium voor de bibliotheeksector. Er werd een blik op de toekomst geworpen, best-practices gedeeld en inzicht gegeven in opkomende projecten in het domein Werk & Inkomen. Er waren presentaties van Maaike Toonen, Vanessa Roelse, Martin Berendse, Erika Spil en Annelies Spork. Je vindt de presentaties hier terug.  

  • Het ‘Investeringsprogramma Basisvaardigheden’ van de Provincie Overijssel krijgt vorm. Eén van de drie programmalijnen binnen dit programma vormt het vervolg op Taal Werkt! De invulling daarvan ligt bij het netwerk van Overijsselse Bibliotheken.

  • Er komt een nieuwe Wet Inburgering aan. Met de komst van deze inburgeringswet krijgen gemeenten weer de regie op inburgering. Gemeenten worden verantwoordelijk voor het regelen van inburgering en alles wat er bij participeren en integreren komt kijken. Ondanks dat de invoering van deze wet is uitgesteld naar 1 januari 2022, zijn gemeenten nu al druk aan de slag met de voorbereiding en inrichting van deze nieuwe taken. Maar waarschijnlijk zit jij als coördinator of docent bij het Taalhuis ook niet stil. Vraag je je af hoe je in gesprek kunt komen met de gemeente over samenwerking? Marjan Strijker en Esra van den Aker van Taalpunt Zwolle (gevestigd in Stadkamer Zwolle) geven je een aantal praktische tips.

  • Het thema van de gezinsaanpak staat hoog op de agenda. Voor het Overijssels netwerk is een overkoepelend netwerkplan geschreven waar de bibliotheken zich op in konden schrijven. Ook is er vanuit de projecten VoorleesExpress en dBos PO een plan voor doorontwikkeling geschreven op de gezinsaanpak.

  • Goed nieuws: NBDBiblion heeft een themalijst met Poolse titels voor kinderen, jongeren en volwassenen gepubliceerd. De verwachting is dat binnenkort ook een themalijst verschijnt met Arabische titels en op termijn een lijst met Turkse titels. Houd dus de nieuwsbrieven van NBDBiblion goed in de gaten.

  • In regio Twente is vorige maand een nieuwe groep van 94 studenten gestart met voorlezen en het doen van (taal-) spelletjes bij nieuwkomersgezinnen in huis. Er doen 47 nieuwkomersgezinnen mee. De kinderen zitten op drie deelnemende scholen in de omgeving: De Globe in Enschede, het Palet in Almelo, de Regenbooggroep (de Windroos) in Oldenzaal.

  • Op leesniveau:

    AK (4-6 jaar)

    • Het nieuwe nest van de kleine Marsus / Benjamin Chaud (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Op de vlucht / Pimm van Hest (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Onderweg / Francesca Sanna (ook geschikt voor de middenbouw).
    • Amira: de prinses komt thuis / Bart Van Nuffelen

    A (6-9 jaar)

    • Op de vlucht / Angelique Bos.
    • Morgen is een ander land / Michael De Cock.
    • Ik ben Miran / Anne-Marieke Samson

    B (9-12 jaar)

    • De b@nd grijpt in / Joep van Deudekom.
    • Toegang geweigerd / Danny De Vos (ook geschikt voor laagste klassen VO).
    • De vlucht van Omid / Lysette van Geel.
    • Schaduw / Michael Morpugo (ook geschikt voor laagste klassen VO).

    C (12-15 jaar)

    • Ik noem je Blue / Ellie van den Bos.
    • De lege schommel: het verhaal van Amiz, een vluchtelingenkind / Bettie Elias.
    • De wereld achter het hek / Zana Fraillon.
    • Vluchteling / Alan Gratz.
    • Weg van jou: verliefd op een vluchteling / Marian Hoefnagel.
    • Van niets naar iets/ Alyssa Hollingsworth.
    • De brieven van Mia / Astrid Sy.

    D (vanaf 15 jaar)

    • Schaduwjongen / Simon Stranger.
    • De gelukvinder / Edward van de Vendel.

     AJ

    • Hoe leven wij? / Melissa Higgins
    • Adila, waar ben je? / KEES

    J

    • Gevlucht!: voor oorlog, honger en geweld / Harriet Brundle.
    • Vluchtelingen / Lonneke Crusio.
    • Nu of ooit / Arend van Dam.
    • Het verhaal van Hamid / Andy Glynne.
    • Het verhaal van Rachid / Andy Glynne.
    • Malala Yousafzai / Claudia Martin.
    • Opgroeien in oorlog / Jenny Matthews
    • Nujeen / Nujeen Mustafa & Christina Lamb
    • Waar ik woon is het oorlog / Evelien Pullens
    • Ik ben Malala / Malala Yousafzai

    Voor volwassenen:

    • Niemand wil ze hebben / Linda Polman
    • Wat is de Wat /Dave Eggers
    • Americanah / Chimamanda Ngozi Adichie
    • Exit West / Mohsin Hamid

    Kijk ook eens hier:

     

  • Op leesniveau:

    AK (4-6 jaar)

    • Vriendjes / Michael Foreman

    A (6-9 jaar)

    B (9-12 jaar)

    • Dromen van vrijheid / Lieke van Duin

    C (12-15 jaar)

    • Ik haat politiek / Luigi Garlando
    • De ontsnapping / Dee Phillips
    • Dansen tussen golven traangas / Monique Samuel

    D (vanaf 15 jaar)

    • Een andere kant van vrijheid / John Marsden
    • De groepering / Astrid Witte

    AJ

    • Stem voor mij! / Pieter Van den Broucke

    J

    • Wat is vrijheid? / Oscar Brenifier
    • Democratie / Liesbeth Coffeng
    • Nu of ooit / Arend van Dam
    • Mag je zeggen wat je vindt?: en andere belangrijke vragen over normen en waarden / Aby Hartog
    • Dromen van vrijheid / Mayke Peters
    • Rechten van alle mensen: rechten voor iedereen / Willemijn Steutel
  • Jezelf redden op de computer, tablet of smartphone. Dat is niet altijd vanzelfsprekend voor iedereen. De maatschappij vraagt steeds meer digitale vaardigheden van ons. Bibliotheken in Overijssel zetten zich er op verschillende manieren voor in dat iedereen volwaardig mee kan doen. Dat resulteert onder andere in een nieuwe zevendelige tv-serie genaamd ‘Klik ‘m aan’. ‘Klik ‘em aan’ stimuleert inwoners van Overijssel op een laagdrempelige manier om aan te haken bij de digitale samenleving. De eerste aflevering is vanaf donderdag 13 januari te zien op RTV Oost om 17.30 uur.

  • Vanaf donderdag 20 augustus bieden meerdere bibliotheken in Drenthe & Twente ondersteuning bij het installeren van en vragen over de Corona-app: CoronaMelder. De CoronaMelder is maandag 17 augustus live gegaan als proef in drie provincies. De landelijke invoering van de app is op 1 september.

  • Wat betekent Digitaal Burgerschap voor jouw Bibliotheek? Hoe geef je er invulling aan? Hoe pak je de ruimte om er lokaal bewust te experimenteren? In 2022 trekken bibliotheken in Overijssel samen op als het gaat om Digitaal Burgerschap, rekening houdend met hun eigen omgeving. 

  • Begin 2021 treedt de nieuwe Wet Inburgering in werking. De inburgering van nieuwe Nederlanders wordt opnieuw de verantwoordelijkheid van de gemeente. Dit biedt een uitgelezen kans voor de Bibliotheek om hier samen met het netwerk positie in te nemen!

    Bijeenkomst 7 maart
    Lees hier het verslag en bekijk de presentaties en downloads van de bijeenkomst op 7 maart in de Bibliotheek Deventer. Nieuwsgierig naar de foto's? Bekijk ook de films die voor het eerst zijn getoond. 

    Presentaties en downloads

    Film over ThuisTaal

    Film over PraatjesMaken

    Film over Verhaal Ver weg en Lokaal

    Bibliotheek en Integratie
    Kijk voor meer informatie activiteiten op het gebied van Bibliotheek & Integratie op de pagina rondom dit thema.

     

  • De drie pijlers uit het convenant Bibliotheek en Belastingdienst zijn ICT- en printfaciliteiten, digivaardigheidscursussen en belastingspreekuren. Tijdens de Kenniscirkel Belastingdienst en digitale inclusie op 9 oktober gingen specialisten basisvaardigheden met elkaar in gesprek over de lokale successen en knelpunten en de plannen voor 2020. In het programma Digitale inclusie helpen bibliotheken en acht publieke dienstverleners burgers dichtbij huis om te gaan met de digitale overheid. Landelijk zijn 15 Kopgroepbibliotheken gestart, in Overijssel zijn dat Hengelo en Dalfsen. Wat zijn hun ervaringen?

  • Veel gezinnen die meedoen aan de VoorleesExpress hebben een andere thuistaal. Om deze reden was er op 13 mei in Bibliotheek Deventer de eerste gezamenlijke themabijeenkomst van VoorleesExpress Overijssel en Gelderland rondom het thema meertaligheid. Tijdens deze bijeenkomst werd dieper ingegaan op wat meertaligheid betekent voor de taalontwikkeling van kinderen en op welke manier projectleiders en voorleesvrijwilligers nieuwkomersgezinnen nog beter kunnen bereiken en ondersteunen. Lees het verslag van Anneke Kokkeler.

  • Als Taalcafés en afspraken tussen taalvrijwilliger en -deelnemer in coronatijd opeens niet meer doorgaan, dan ben je als Taalpuntcoördinator toch bang dat het contact met de mensen verwatert. En dat het oefenen met taal te lang stil blijft liggen. Diane Ruiter bedenkt daar iets op. Taalwandelingen!

  • Bibliotheken ondersteunen nieuwe Nederlanders bij het (informeel) leren van de Nederlandse taal en basisvaardigheden. De fotostrip die nieuwkomers wijst op de mogelijkheden van de Bibliotheek is nu in zeven talen beschikbaar.

  • De arbeidsmarkt is sterk in ontwikkeling. Om duurzaam inzetbaar te blijven moet je jezelf blijven ontwikkelen. Maar hoe en waar doe je dat? En waar begin je in die zoektocht? De Bibliotheek is er de perfecte plek voor! Hoe kun je je als Bibliotheek positioneren op het gebied van ‘Een Leven Lang Ontwikkelen’? En wat kun je werkzoekenden bieden? Op 8 september organiseerde Rijnbrink er een themamiddag over.

  • Veel bibliotheken in Nederland bieden burgers gelegenheid om te leren werken met DigiD en de e-overheid. Daarbij gebruiken ze het Digisterker-cursusprogramma ‘Werken met de e-overheid’. Voor mensen vanaf 18 jaar met een (voorlopige) verblijfsvergunning, die al wonen in een gemeente, is een toolkit gemaakt die aansluit bij hun situatie. Het materiaal is in samenwerking met VluchtelingenWerk Nederland ontwikkeld.

  •  ‘Wat komt er kijken bij het opzetten van een Informatiepunt Digitale Overheid?’ ‘Wat is een geschikte plek in de bibliotheek?’ ‘Hoe betrek je je lokale netwerk en stakeholders?’ ‘Hoe ver ga je in de beantwoording van vragen?‘ Allemaal vragen die aan bod kwamen tijdens de werksessies over Digitale Inclusie op 20 en 21 januari. Kartrekkers van bibliotheken in Overijssel en Gelderland die in het komende half jaar een Informatiepunt Digitale Overheid starten kwamen bij elkaar.