Nieuws

Dinsdag 20 oktober organiseerde Rijnbrink een webinar voor het Netwerk van Overijsselse Bibliotheken en het Gelders Bibliotheek Netwerk over de effectiviteit van ouder-kind programma’s. Prof. dr. Roel van Steensel vertelde in dit webinar over wetenschappelijk onderzoek naar ouder-kindprogramma’s gericht op de stimulering van taal en geletterdheid.

Welke rol spelen ouders in de ontwikkeling van geletterde vaardigheden en in de ontwikkeling van leesmotivatie? En hoe sluit je hierop aan met ouder-kindprogramma’s? Dat was de centrale vraag van dit webinar. Met ruim 150 aanmeldingen was er veel belangstelling.

Ben je benieuwd naar het webinar? Kijk deze hier terug.

Wat werkt goed bij ouder-kindprogramma’s?
Een gezinsgerichte aanpak is belangrijk om de cyclus van laaggeletterdheid te doorbreken. Maar wat werkt goed bij ouder-kindprogramma’s? En wat werkt helemaal niet? Resultaten uit wetenschappelijk onderzoek naar de effectiviteit van ouder-kindprogramma’s helpen bij het verbeteren van deze programma’s. Hierbij enkele belangrijke conclusies die in het webinar de revue passeerden.  

De effectiviteit van ouder-kindprogramma’s is onderzocht in een grote, internationale overzichtsstudie, waarbij gekeken is welke programma’s het beste lijken te werken voor laagopgeleide en migrantengezinnen. In deze studie (waarin hele gevarieerde programma’s zaten) zijn specifieke programmakenmerken geanalyseerd. Een belangrijke conclusie die uit het onderzoek getrokken werd, is dat focus in de programma’s belangrijk is voor de effectiviteit ervan.

Gerichte aanpak loont
Roel van Steensel licht tijdens het webinar toe: “Ouder-kindprogramma’s die gefocust zijn, die een gerichte aanpak volgen, laten over het algemeen de grootste (positieve) effecten zien. We zagen bijvoorbeeld dat programma’s die zich alléén op voorlezen richtten, grotere effecten hadden op de begripsvaardigheden dan programma’s die zich (ook) op andere activiteiten richtten. Ook zagen we dat programma’s die zich alleen op geletterde vaardigheden richtten, een groter effect op begripsvaardigheden (zoals woordenschat) hadden dan programma’s die zich (ook) op andere vaardigheden richtten. Denk dan bijvoorbeeld aan programma’s waar ook veel aandacht aan opvoedingsondersteuning wordt besteed.”

Activiteiten thuis of ook op locatie?
Verder blijkt dat programma’s waarbij alleen activiteiten thuis werden aangeboden, een groter effect hadden op vaardigheden dan programma’s waarin óók activiteiten in centra of op scholen plaatsvonden. Dat klinkt misschien gek, want een gecombineerde aanpak is eigenlijk meer aanbod. Maar uit onderzoek blijkt dat dat dus niet altijd effectief is.

Roel van Steensel tijdens het webinar: “We denken dat dat komt, omdat in die gecombineerde programma’s de oudercomponent te schools is. We zagen vaak dat er gestart wordt met een schoolprogramma en dat zo’n schoolprogramma vervolgens wordt vertaald naar een thuisprogramma. Dat maakt dat dat thuisprogramma ook vrij schools van aard is en daardoor misschien onvoldoende aansluit op de thuisomgeving en op de behoefte van gezinnen. Interessant was om te zien dat programma’s waar die aansluiting wél wordt gezocht, dus waarin de mogelijkheid was voor differentiatie in het programma-aanbod, de allergrootste effecten lieten zien.  Dit gebeurt echter maar in een handjevol programma’s.”

Leesmotivatie
Er is niet alleen wetenschappelijk onderzoek gedaan naar de effectiviteit op de (lees/begrips)vaardigheden van kinderen, maar ook naar wat werkt voor de leesmotivatie van kinderen. Ook dit onderwerp besprak prof. dr. Roel van Steensel tijdens het webinar. Door ouders aan te moedigen meer aandacht te besteden aan lezen thuis, kan de leesmotivatie van kinderen positief worden beïnvloed.

Van wetenschap naar praktijk
Wetenschappelijk onderzoek biedt dus goede en ook praktische handvatten om een gezinsaanpak verder lokaal vorm te geven. Door kennis te verzamelen en te delen over wat wel en niet werkt, komen alle samenwerkende partners die hiermee bezig zijn verder. Als hiermee gezamenlijk taalarme gezinnen beter bereikt en ondersteund worden is dat een belangrijke stap in het doorbreken van de cyclus van laaggeletterdheid.

In deze bijlage vind je nog enkele vragen en antwoorden die door deelnemers tijdens het webinar zijn gesteld.

‘Hoe geef je vorm aan de VoorleesExpress wanneer je niet bij gezinnen thuis kunt voorlezen?, Hoe kun je videobellen?’ en ‘Hoe houd je de aandacht vast van de kinderen en hoe betrek je de ouders op afstand?’. Allerlei vragen zijn besproken in de ‘Train de Trainer Online VoorleesExpress’ voor de projectleiders bij de Overijsselse en Gelderse Bibliotheken. Het is nu juist nóg harder nodig om het leesplezier te stimuleren bij de kinderen en ouders bekend te maken met het voorleesritueel. Maar hoe doe je dat als je gezinnen niet thuis kunt bezoeken? De komende tijd gaan de projectleiders, samen met adviseurs van Rijnbrink Karien van Buuren, Linda Voortman en Suzanne Goorhuis, uitproberen wat wel en niet werkt.

Verschillende vormen voorleestrajecten
Veel Overijsselse en Gelderse projectleiders (66%) zetten voorlopig het voorlezen bij gezinnen thuis voort, met 1,5 meter afstand. De helft van de projectleiders wil dit najaar een hybride voorleestraject vormgeven (een combinatie van online voorlezen en fysieke bijeenkomsten). Maar liefst 44% wil voorleessessies mogelijk maken in de Bibliotheek en 22% wil volledig online gaan voorlezen.

Kansen en uitdagingen in het online voorlezen
Behalve de nodige uitdagingen, brengen de nieuwe voorleestrajecten ook mooie kansen met zich mee. Zo geven bibliotheken aan: meer creativiteit, meer flexibiliteit, een hoger bereik gezinnen, een betere samenwerking met kinderopvang en basisonderwijs, en de inzet van digitale middelen en materialen.

Enorme bevlogenheid
Dit najaar wordt ervaring opgedaan met online voorleessessies en een hybride voorleestraject. In online uitwisselingsuurtjes worden die ervaringen met elkaar gedeeld. Karien van Buuren, senior adviseur Rijnbrink vertelt: 'De VoorleesExpress kan niet doorgaan in de originele opzet met de huidige beperkingen. We moeten echt met elkaar verkennen hoe we het project toch kunnen uitvoeren, want is ontzettend belangrijk om deze (veelal taalzwakke) gezinnen aangehaakt te houden. Zodat ze niet nog verder op achterstand raken. Elke projectleider zoekt naar een vorm die goed past bij de lokale situatie. Daar is een enorme bevlogenheid. Ook zien we dat vrijwilligers op allerlei creatieve manieren toch in contact blijven met hun voorleesgezin en op afstand voorlezen aan de kinderen. Het is heel waardevol om die ervaringen met elkaar te delen, te scherpen wat wel en niet werkt, en nieuwe materialen en een nieuwe werkwijze te ontwikkelen. Inmiddels heb ik zelf ook kennisgemaakt met mijn voorleesgezin in de bibliotheek en ga ik de komende tijd ervaren hoe het is om online invulling te geven aan het voorleesritueel.'

Vragen of opmerkingen over de VoorleesExpress? Neem contact op met Karien van Buuren of Linda Voortman.

Wat is het meest bijzondere boek over Overijssel dat tussen 1 augustus 2018 en 1 april 2020 is verschenen? Overijssel kent veel getalenteerde schrijvers die boeken, verhalen en gedichten maken. Deze schrijvers laten ons op een andere manier naar alledaagse dingen kijken. Ze inspireren en/of vermaken ons. Daarom zijn – net als in voorgaande jaren – zeven juryleden, in opdracht van Rijnbrink, op zoek gegaan naar het Overijssels boek van het jaar.

Hoe maak je een goed programma over een thema als duurzaam­heid? Rijnbrink ontwikkelde samen met Gelderse en Overijsselse bibliotheken een inspiratiegids. Duurzaamheid is één van de actuele maatschappelijke thema’s waarin een snelle ontwikkeling plaatsvindt. Het staat hoog op de agenda van veel gemeentes en provincies en ook bibliotheken kunnen dit thema op de kaart zetten.

Volop inspiratie
In deze publicatie vind je ruim 30 inspirerende voorbeelden met duurzaamheid als invalshoek. De voorbeelden komen niet alleen vanuit bibliotheken, maar ook uit andere culturele en publieke instellingen. Van makkelijk zelf te realiseren tot toegang weten te krijgen tot de juiste partners in de omgeving. En alles daartussenin. Deze verzameling is dus een aanzet. Hopelijk vinden we de komende jaren nog veel meer voorbeelden van mooie programma’s in bibliotheken over duurzaamheid. Die we dan weer kunnen bundelen en met je kunnen delen.

Toegankelijk en begrijpelijk
Duurzaamheid is een breed begrip, waarbinnen veel verschillende onderwerpen passen. De Bibliotheek vormt een belangrijke schakel om het verhaal over duurzaamheid te vertellen en het thema zo toegankelijk en begrijpelijk te maken voor iedereen.

Blader hier door de inspiratiegids.

Meer weten of zijn er ontwikkelingen op het gebied van duurzaamheid die wij niet mogen missen? Mail naar Laurie de Zwart.

Oktober 2020 staat in het teken van het beleven en ervaring van onze maakcultuur en digitale cultuur. Naast de online activiteiten uit het @Home programma van Tetem worden er tijdens de MaakMeeMaand in heel Overijssel honderden technologische, creatieve en innovatieve activiteiten georganiseerd voor jong en oud. Meekijken, meedóen en beleven dat is waar het tijdens de MaakMeeMaand om draait!

Provincie Overijssel onderstreept het belang hiervan en ondersteunt de maakactiviteiten tijdens de MaakMeeMaand zodat kennis en verbreding van maakprocessen, nieuwe technieken en technologieën voor iedereen toegankelijk is. Ontwikkelinstelling Tetem speelt een belangrijke coördinerende en faciliterende rol hierbij.

Programmering MaakMeeMaand

Culturele instellingen, bibliotheken en cultuurhuizen programmeren alleen of samen met amateurverenigingen, welzijnsorganisaties, verenigingen en boekenwinkels een maakactiviteit voor publiek. Daar waar mogelijk wordt aangesloten bij kleinschalige activiteiten die al plaatsvinden, bijvoorbeeld in het kader van de Week van de Eenzaamheid, het Weekend van de Wetenschap of de Kinderboekenweek.

Communicatietoolkit

Om bibliotheken te ondersteunen bij de promotie van hun activiteit en van de MaakMeeMaand is er een communicatietoolkit ontwikkeld.

Kijk op tetem.nl/maakmeemaand voor het volledige programma.

Dit programma is mogelijk gemaakt dankzij een financiële bijdrage van de Provincie Overijssel en de ondersteuning van Tetem.

Als Taalcafés en afspraken tussen taalvrijwilliger en -deelnemer in coronatijd opeens niet meer doorgaan, dan ben je als Taalpuntcoördinator toch bang dat het contact met de mensen verwatert. En dat het oefenen met taal te lang stil blijft liggen. Diane Ruiter bedenkt daar iets op. Taalwandelingen!

De arbeidsmarkt is sterk in ontwikkeling. Om duurzaam inzetbaar te blijven moet je jezelf blijven ontwikkelen. Maar hoe en waar doe je dat? En waar begin je in die zoektocht? De Bibliotheek is er de perfecte plek voor! Hoe kun je je als Bibliotheek positioneren op het gebied van ‘Een Leven Lang Ontwikkelen’? En wat kun je werkzoekenden bieden? Op 8 september organiseerde Rijnbrink er een themamiddag over.

Als er aan de collega’s gevraagd wordt wie er iets kan vertellen over de training ‘Samen dementievriendelijk’ hoeft Tiny Bekkernens niet lang na te denken. ‘Wil je iets weten over dementie, dan moet je bij mij zijn’. Tiny is teamleider en leesconsulent bij Bibliotheek Rijssen-Holten en heeft helaas de nodige ervaring met dementie in haar naaste omgeving. Haar moeder en haar schoonmoeder lijden aan dementie. Dat is een grote zorg en geeft veel verdriet. ‘Je bent al snel geneigd te zeggen ‘doe niet zo raar’ of ‘gedraag je’ als je moeder iets geks doet of zegt. Maar dat werkt alleen maar averechts. Meebewegen en over een ander onderwerp beginnen, dat is een beter idee.’

De Bibliotheek is de geschikte plek voor dialoog en ontmoeting rond maatschappelijke thema’s. Een plek waar diverse groepen uit onze samenleving in gesprek kunnen gaan. Het is alleen niet altijd makkelijk om zo’n gesprek op een simpele en aantrekkelijke manier te programmeren. Daarom hebben Rijnbrink en Stichting Terra Nova – Democratisch Design de handen ineen geslagen om bibliotheken de mogelijkheid te bieden op een simpele, doeltreffende manier invulling te geven aan de dialoogfunctie. Hierover geven we op 5 november 2020 van 15.30 uur tot 16.30 uur een inspirerend webinar.  

Tijdens dit webinar nemen we je mee in de wereld van Terra Nova (www.terra-nova.nl ). Terra Nova, onder andere bekend van het burgerschapsspel Terra Nova Minimaatschappij, vertelt over de tools die jij ook bij jou in de Bibliotheek kan inzetten om jouw bezoekers op een creatieve en laagdrempelige manier uit te nodigen in gesprek te gaan over (grote) maatschappelijke thema’s. Ook neemt Rijnbrink je mee in de plannen voor nieuwe dialoogproducten voor de Bibliotheek.

Reserveer dus op 5 november 2020 om 15.30 uur vast een uur in de agenda. Van de deelnemende bibliotheken maken er vier kans op een verzorgde workshop van Terra Nova op locatie.

Bekijk hier de uitnodiging en meld je aan!

Vanaf donderdag 20 augustus bieden meerdere bibliotheken in Drenthe & Twente ondersteuning bij het installeren van en vragen over de Corona-app: CoronaMelder. De CoronaMelder is maandag 17 augustus live gegaan als proef in drie provincies. De landelijke invoering van de app is op 1 september.

Vernieuwing, daar was het interieur van Bibliotheek Hengelo na vijftien jaar wel aan toe. Hét moment om het aan te passen aan de wensen van deze tijd met onder andere meer ruimte voor lezingen, cursussen en werkplekken. Op de tweede verdieping is het Ontwikkelplein gerealiseerd. De Bibliotheek biedt hier samen met partners hulp en informatie aan op allerlei gebieden. Irma Banis, adviseur sociaal domein, vertelt er meer over.

“Samen met onze partners helpen we op het Ontwikkelplein bezoekers met een directe hulpvraag gericht op participatie, zelfredzaamheid en persoonlijke ontwikkeling. Ze kunnen bij ons terecht voor vragen op het gebied van taal, werk, studie, opvoeding, gezondheid, financiën en juridisch.

Meerwaarde
Het Ontwikkelplein geeft een impuls aan de invulling van de nieuwe maatschappelijk educatieve rol van de Bibliotheek. De meerwaarde van het Ontwikkelplein? Dat zit wat mij betreft in de onderlinge versterking van de samenwerking en kennisuitwisseling met partners. Daarnaast ook in de laagdrempeligheid van de Bibliotheek voor de doelgroep.

Kruisbestuiving
Wanneer we van start gaan? In september staat er een gezamenlijke aftrap op de planning met de huidige en mogelijk nieuwe partners. Kennismaken met elkaars krachten en ontdekken hoe we kunnen ‘kruisbestuiven’ is het doel van de dag. Daarna hopen we alle services weer op te pakken, uiteraard wel Corona-proof. Met services bedoel ik het Taalpunt, het InformatiePunt Digitale Overheid, het Servicepunt Vrijwilligerswerk, de Digihulp en de Taalmeter. We verwelkomen dan ook graag de nieuwe partners met hun opvoed- ,opruim-, sollicitatie-, studie-, en kindercoach spreekuren.

Durf!
Tevreden zijn we als er in 2021 een mooie balans is in deelnemende partners en er onderling wordt doorverwezen. Een hele belangrijke is ook dat de doelgroep ons weet te vinden. De Bibliotheek biedt hierin een ondersteunende en coördinerende rol. Of ik een tip heb voor andere bibliotheken? Durf! Het loopt uiteraard niet vanzelf storm. Wij moeten ook nog hard werken aan onze positionering en bekendheid bij de doelgroep en toeleiders.”